Mit wenigen Klicks lassen sich heute mit k\u00fcnstlicher Intelligenz t\u00e4uschend echte Bilder von realen Menschen erzeugen \u2013 auch von Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fclern. Deepfakes k\u00f6nnen Personen sexualisieren oder diffamieren, selbst wenn es nie ein entsprechendes Foto gegeben hat. F\u00fcr Betroffene kann das massive soziale und psychische Folgen haben.<\/p>\n
Diese Entwicklung macht auch vor Schulen nicht halt. Lehrpersonen, Schulleitungen und Schulsozialarbeit geraten dabei schnell in ein komplexes Spannungsfeld zwischen P\u00e4dagogik, Opferschutz, Strafrecht und Datenschutz. Gleichzeitig verbreiten sich KI-Werkzeuge rasant \u2013 und werden immer einfacher zu bedienen.<\/p>\n
Deshalb habe ich gemeinsam mit Parlamentarierinnen und Parlamentariern aus mehreren Parteien im Grossen Rat eine Interpellation eingereicht. Parallel wird das Thema auch im Berner Stadtrat aufgegriffen. Ziel ist es, vom Regierungsrat zu erfahren, wie h\u00e4ufig solche F\u00e4lle bereits auftreten, welche Pr\u00e4ventions- und Unterst\u00fctzungsangebote bestehen \u2013 und ob unsere Schulen gen\u00fcgend vorbereitet sind.<\/p>\n
Politik sollte sich nicht erst dann mit einem Problem besch\u00e4ftigen, wenn der erste grosse Fall Schlagzeilen macht. Gerade bei neuen Technologien lohnt es sich, fr\u00fch hinzuschauen: Sind Zust\u00e4ndigkeiten klar? Gibt es Leitlinien f\u00fcr Schulen? Und werden betroffene Kinder und Jugendliche ausreichend gesch\u00fctzt?<\/p>\n
Denn eines ist klar: Die Technologie entwickelt sich schneller als unsere Regeln. Jetzt ist der richtige Zeitpunkt, diese L\u00fccke zu schliessen.<\/p>\n